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好吧，其实忙只是借口。赵四娘深觉这辈子的家里人比从未接触过中文的老外还难教，简直是朽木不可雕。几经挫折后，她再也没耐心一遍又一遍地教。

可不教又不行，要壮大自家的生意，光凭自己一个的力量是完全不够的，得要有家里人的相助才成。可家里人要是连账本都看不懂的话，能帮的就很有限了。所以说，无论如何，一定要教会他们认字才行。

赵四娘思量想去，最终想到了在每个字上面标注拼音的办法。

不指望教他们学会拼音后，就能够照着注音的课本完全自学，但至少可以让他们不用老是跑来问她这个字怎么读那个字怎么念，没完没了的，烦都烦死了个人。有了拼音，他们省事儿，她也省事儿不是？一举两得，多好！

一想到这儿，赵四娘就赶紧拿出纸来，在上面写起了“a，o，e，i，u，ü”。可写完之后，看着这几个放大的韵母，她忽然就觉得拼音有些不妥。

先不说别的，一旦她把拼音拿出去，家里人肯定会问这些拼音是不是她那宁国的师父教的，她没有其他选择，肯定得答是。

然而，宁国和燕国都同样使用汉字，这些源于西洋字母的拼音一眼看上去就和东方的汉字完全不搭界，推到宁国身上实在太过牵强，难保家里人不会因此起疑。

赵四娘就想了，为了方便你我他，肯定是要给字注音的，可用拼音有些不妥当，这该如何是好？

忽然她灵机一动，不就是标注字音嘛，这世上又不是只有拼音一种标音方式，这种不行就换一种，换一种能让这里的人更容易接受的方式。

什么样的注音方式能让这里的人更容易接受呢？毫无疑问，自然是汉字文化圈里土生土长的注音方式了。

据赵四娘所知，自古以来周边的那些小国就很仰慕中华文化，纷纷研习中华文化。想要研习中华文化，领会到个中精髓，学好汉字是不可或缺的。

那些小国的话语大异于中华，想要学好汉字，就得给汉字注音。他们注音的方式各不相同，光她听说过的，就有喃字、假名和彦文等。

喃字赵四娘一窍不通，假名她总觉得有点残，想来想去还是彦文比较合适。不为别的，彦文在构架上勉强算是方块字，在使用汉字的人看来更加顺眼。

当然了，并不是决定好使用哪种注音方式，就万事OK了，在注音过程中还是有很多问题有待解决的。毕竟彦文是李朝用来标注古汉语发音的，李朝的那些歪果仁标的准不准暂且不提，他们标的是古汉语，大异于现代汉语，更加大异于此处通用的燕国官话。故而，使用彦文标音有些音标不准，甚至标不出。