说钱财，其实是说心态。一个人在极端贫困的条件下，心情是不好的，斗志、勇气、进取心之类的都难以起到作用，但是，杨夏的刺激正好让大家的进取心上来，食堂的营养增加，看起来不多，正好让大家有精力读书，奖学金的设定，虽然不是每人都有，但至少让很多人看到了希望。

最后才是学习方法的问题，而这个问题，也主要是由杨夏给他们解决的。

前世，赤泉中学为什么升学率一直不高，后来变成了职业中学，再后来竟然会消失？难道，它与其他中学的差距真的那么大？其实不然。在七十年代末时，各个学校的办学条件和师资都是差不多的，即便赤泉中学，也有西南联大毕业的高手啊。

其真实的原因，是县城的生活条件，比乡镇中学条件更好，而县城中学，多是县上干部子弟在那儿读，县教育局想不将其办成重点也不行啊，所以，但凡稍为优秀一点的教师大多被调进了城里，而留在乡里的教师，自然是能力不怎么样的，或者新分配来的教师。即便是新分配来的教师，只要稍为表现出一点能力，就迅速被县上的中学调走了。

当然，这个道理可以推理到市上，可以推理到省城，以及京城。一句好，好的人才好的资源，都在向城市里面移动。不过，类似于赤泉中学这种，距离县城只有10公里左右的学校，在后世也是存在着一些名校的。关键是学校能否留得住人才，而学校能否留住人才，主要是看80年代上半段能否确立一个领先的优势。

在杨夏的支持下，这个优势自然是逐渐建立起来了。

1980年高考，赤泉中学的总成绩，与1979年相比，总体上又有上升，考上一本重点大学的学生人数，以及总上线人数，都要好于1979年。

1979年，赤泉中学一共180名考生，一次性本专科上线107人，中专上线35人。其中一本线28人。1980年，赤泉中学参与高考的学生是260人（后来又加了一个补习班），本专科上线177人，中专49人。绝对数和比例都好于79年。

这个数字，也是应该的，因为，1979年时，杨夏的理念刚刚贯彻了不过大半年，而1980级的学生，则把杨夏的理念贯彻了至少一年多时间，没理由不比上一年好。

不过，1981年的赤泉中学，却与1980年差不多完全持平，虽然数量增加了，但比例基本保持在80%左右。毕竟，赤泉中学是一个乡镇中学，做到这一步已经是很不得的。

杨春，杨夏的新姐大姐，前世就嫁了一个普通的农民老公，虽然后来生活不算差，但却说不上什么质量。这一世，杨夏最想改变的就是大姐杨春的命运。在1980年的高考中，杨春考到赤泉中学的第7名，最后被东海的震旦大学给录取了。这个成绩，让杨夏非常满意，毕竟，杨夏也知道姐姐杨春的智力，绝对不算是顶尖的那种，但姐姐做事很坚韧，很有章法，而且很细致。在杨夏的计划中，杨夏想叫姐姐以后来作汉唐集团的执行懂事或董事长助理，帮自己管理生意。

因为杨夏在差不多两年的企业管理中，决策没问题，战略没问题，但在一些企业的日常事务上，杨夏却经常犯一些简单的错误，这对于董事长的形象来说，是非常不好的。如果这事儿，有杨春给自己做助手，提醒一下自己，有些不是很大的事，由杨春代为办理，自己就可以落得更轻松一些。

ps：  今天少了1000，明天三更。